
ISBN: 978-80-244-6059-8 | ISBN online: 978-80-244-6060-4 | DOI: 10.5507/pdf.21.24460598
Přístupnost v kontextu osob se zdravotním postižením
- Adéla Hanáková, Tereza Hrudová, Bianka Hudcová, Kateřina Kroupová, Miloň Potměšil, Veronika Růžičková, Kristina Šimůnková, Gabriela Špinarová, Eva Urbanovská, Veronika Vachalová, Jana Zvědělíková
The publication is the output of a project entitled “Accessibility in the context of people with disabilities” (IGA_PdF_2021_006), which is another internally closed project within the topic “Adapting the environment for people with disabilities”. Last year’s research project was a primary probe describing all environmental factors that determine the quality of life of a person with a disability and the quality of life of carers. It has been confirmed that one of the most important means of integrating people with disabilities into society is to ensure accessibility. In addition to the technical adjustment of the environment, there is also a need for accessibility of people in a psychosocial context. The structure of this monograph was conceived, which elaborates the attributes of accessibility on a theoretical level. Attention in individual chapters is focused on the given type of disability and its consequences, emphasizing key aspects of accessibility in the context of the disability / specific needs. In the research part, we focused on supporting the accessibility of intact students towards students with disabilities. Based on the above fact, we decided to create work / methodological sheets, the effectiveness of which we further verified in the target group of first and 2nd-grade pupils and selected teachers.
1. edition, Published: 2021, online: 2021, publisher: Univerzita Palackého v Olomouci, Křížkovského 8, 771 47 Olomouc
References
- A new keyboard for typing braille on Android [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://blog.google/
- ADAMUS, P., VANČOVÁ, A., LÖFFLEROVÁ, M. (2017). Poruchy autistického spektra v kontextu aktuálních interdisciplinárních poznatků. Pedagogická fakulta Ostravské univerzity.
- ÁFIO, A. C. E., CARVALHO, A. T. DE, CARAVALHO, L. V. DE, SILVA, A. S. R. DA, PAGLIUCA, L. M. F. (2016). Accessibility assessment of assistive technology for the hearing impaired. Revista Brasileira de Enfermagem, 69(5), 833-839. https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690503
Go to original source...
- AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (2015). Diagnostický a statistický manuál duševních poruch, DSM-5. Hogrefe - Testcentrum.
- AMERICAN SPEECH AND HEARING ASSOCIATION (2021). Augmentative and Alternative Communication (AAC). ASHA. https://www.asha.org/public/speech/disorders/aac/
- ARGYROPOULOS, V. S., KANARI, C. (2015). Re-imagining the museum through "touch": Reflections of individuals with visual disability on their experience of museum-visiting in Greece. Alter - European Journal of Disability Research, Revue Européen de Recherche Sur Le Handicap, 9(2), 130-143. https://doi.org/10.1016/j.alter.2014.12.005
Go to original source...
- ASHA (2005). Roles and responsibilities of speech-language patologhist with respect to augmentative and alternative communication. Position statement. DOI:10.1044/polici.PS2005-0013.
Go to original source...
- American Speech-Language-Hearing Association. Telepractice: Overview [online]. 2019 [cit. 2020-08-03]. Dostupné z WWW: https://www.asha.org/Practice-Portal/Professional-Issues/Telepractice#collapse_0
- ASOCIACE KLINICKÝCH LOGOPEDŮ (2018). Etický kodex Asociace klinických logopedů České republiky z. s. https://www.klinickalogopedie.cz/res/file/2020/eticky-kodex-nove-body.pdf
- AUERT, E. J., TREMBATH, D., ARCIULI, J., & THOMAS, D. (2012). Parents' expectations, awareness, and experiences of accessing evidence-based speech-language pathology services for their children with autism. International journal of speech-language pathology, 14(2), 109-118. https://doi.org/10.3109/17549507.2011.652673
Go to original source...
- Axmanova technika modelování (ATM). [online]. [cit. 10. 1. 2020]. Dostupné z: https://www.aliterra.eu/technika-atm
- AZIOS, J. H., BELLON-HARN, M., DOCKENS, A. L., & MANCHAIAH, V. (2019). Quality and readability of English-language internet information for aphasia. International journal of speech-language pathology, 21(1), 1-9. https://doi.org/10.1080/17549507.2017.1362034
Go to original source...
- BAKER, S. M., STEPHENS, D. L., HILL, R. P. (2002). How can retailers enhance accessibility: giving consumers with visual impairments a voice in the marketplace. Journal of Retailing and Consumer Services, 9(4), 227-239. https://doi.org/10.1016/S0969-6989(01)00034-0
Go to original source...
- BARNARTT, S. N., SEELMAN, K. D., GRACER, B. (1990). Policy Issues in Communications Accessibility. Journal of Disability Policy Studies, 1(2), 47-63.
Go to original source...
- BARTOŇOVÁ, M. (2019). Mentální postižení a PAS 2. Opava: Slezská univerzita v Opavě.
- BASLEROVÁ, P. a kol. (2012). Metodika práce se žákem se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- BeMyEyes [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://www.bemyeyes.com/
- BENDOVÁ, P., JEŘÁBKOVÁ, K., RŮŽIČKOVÁ, V. (2006). Kompenzační pomůcky pro osoby se specifickými potřebami. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- BENCH, R. J., VASS, A. (1970). Fetal Audiometry. The Lancet, 295(7637), 91-92. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(70)91888-X
Go to original source...
- BERANOVÁ, I., THOROVÁ, K., HRDLIČKA, M., PROPPER, L. (2014). Specifické diagnostické modely. In M. HRDLIČKA & V. KOMÁREK. Dětský autismus: přehled současných poznatků. Portál.
- BEUKELMAN, D. & MIRENDA, P. (2013). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children & Adults with Complex Communication Needs. Paul H. Brookes Publishing. https://www.asha.org/njc/aac/
- Blind Friendly Web. (2021). Metodika. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: http://blindfriendly.cz/metodika
- Blind Friendly Web. (n.d.). Pražská tabulka. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: http://pomucky.blindfriendly.cz/pomucky-pro-zapis-braillova-pisma.html
- BLINDIČKA LINDA ALBRECHTOVÁ. (2021). Optické pomůcky - lupy do ruky, přenosné a stolní kamerové lupy [online]. [cit. 2021-10-30]. Dostupné z: https://www.youtube.com/watch?v=nKhiFT0YpI0&list=PL69ydmMeNy_6l9NlzZn4YurTfpNRPhIeY&index=9BlindSquare [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://www.blindsquare.com/
- Boadesig. Braille. [online]. [cit. 10. 1. 2020]. Dostupné z: <http://www.boadesign.cz/galerie/braille/>
- Braille "Fly" Necklace with Turquoise Swarovski Pearls. [online]. [cit. 10. 1. 2020]. Dostupné z: <https://brailledesign.com/product/braille-fly-necklace-with-turquoise-swarovski-pearls-copy-2/>
- Braillovo bodové písmo. Tyfloservis [online]. [cit. 2021-10-15]. Dostupné z: https://www.tyfloservis.cz/pomucky-a-nacvik-dovednosti/
- Bradburn, C., & Gill, C. (2020). The Evolution of Access to Speech Therapy Services in American Schools. Journal of Education, Society and Behavioural Science, 33(4), 52-57. https://doi.org/10.9734/jesbs/2020/v33i430217
Go to original source...
- BRUNO, M. M. G., DO NASCIMENTO, R. A. L. (n.d.). (2012). Accessibility policy: What people with visual impairment say. Educacao and Realidade, 44(1). https://doi.org/10.1590/2175-623684848
Go to original source...
- BUBENÍČKOVÁ, H., KARÁSEK, P., PAVLÍČEK, R. (2019). Kompenzační pomůcky pro uživatele se zrakovým postižením. 2. vydání. Brno: TyfloCentrum o. p. s. Brno.
- BUCHHOLZ, M., HOLMGREN, K., FERM, U. (2020). Remote communication for people with disabilities: Support persons' views on benefits, challenges, and suggestions for technology development. Technology and Disability, 32, 69-80. DOI 10.3233/TAD-190254
Go to original source...
- Centrum terapie autismu (2016). Autism-screening.eu. https://www.autismus-screening.eu/
- Centrum terapie autismu (2017). Centrum terapie autismu. https://www.terapie-autismu.cz/
- CRANDALL, W., BRABYN, J., BENTZEN, B. L., & MYERS, L. (n.d.). (2001). New orientation and accessibility option for persons with visual impairment: Transportation applications for remote infrared audible signage. Clinical and Experimental Optometry, 84(3), 120-131. https://doi.org/10.1111/j.1444-0938.2001.tb04955.x
Go to original source...
- CREEM-REGEHR, S. H., BARHORST-CATES, E. M., TARAMPI, M. R., RAND, K. M., & LEGGE, G. E. (2021). How can basic research on spatial cognition enhance the visual accessibility of architecture for people with low vision? Cognitive Research: Principles and Implications, 6(1). https://doi.org/10.1186/s41235-020-00265-y
Go to original source...
- ČADILOVÁ, V., ŽAMPACHOVÁ, Z. (2012). Metodika práce se žákem s PAS. Univerzita Palackého v Olomouci.
- ČAPEK, R. (2015). Moderní didaktika: lexikon výukových a hodnoticích metod. Vydání 1. Praha: Grada.
- České noviny. (2020) (Ne)přístupnost audiovizuálního obsahu pro osoby se sluchovým postižením na webech státní správy. [online] [cit. 2021-10-22] Dostupné z: https://www.ceskenoviny.cz/pr/zpravy/ne-pristupnost-audiovizualniho-obsahu-pro-osoby-se-sluchovym-postizenim-na-webech-statni-spravy/1928498
- ČSI, Distanční vzdělávání v základních a středních školách. Dostupné na: https://www.edu.cz/wp-content/uploads/2021/03/TZ_Distancni-vzdelavani-v-ZS-a-SS_brezen-2021.pdf
- DE MEYER, M. K. (1979). Parents and Children in Autism. Halsted Press.
- DLOUHÁ, O. (2017). Poruchy vývoje řeči. Galén.
- DOS ANJOS BORGES, V. (2018). Levantamento Sobre Diretivas Da W3c Para a Promoção Da Acessibilidade À Deficientes Auditivos Na Web. Colloquium Exactarum, 10(2), 31-37. https://doi.org/10.5747/ce.2018.v10.n2.e235
Go to original source...
- DOS SANTOS, L. N., & MATOS DE CARVALHO, R. J. (2012). Ergonomics and accessibility for people with visual impairment in hotels. WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, 41, 1417-1424. https://doi.org/10.3233/WOR-2012-0332-1417
Go to original source...
- DVOŘÁK, J. (2001). Logopedický slovník: terminologický a výkladový. Logopedické centrum.
- DURDILOVÁ, L. (2014) Telepractice terapie a její využití v logopedické praxi. Speciální pedagogika: časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. Roč. 24, č. 2. s. 125-132, ISSN 1211-2720.
- EASTERBROOKS, S. R., STONER, M. (2006). Using a Visual Tool to Increase Adjectives in the Written Language of Students Who Are Deaf or Hard of Hearing. Communication Disorders Quarterly, 27(2), 95-109.
Go to original source...
- EDELSBERGER, L. (2000). Defektologický slovník. 3. vyd. Jinočany: H & H.
- EDWARDS, M., A. STREDLER-BROWN, K. T. HOUSTON. Expanding use of telepractice in speechlanguage pathology and audiology. The Volta Review [online]. 2012, 112(3), 227-242. ISSN 00428639.
Go to original source...
- FINKOVÁ, D. (2011). Rozvoj hapticko-taktilního vnímání osob se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- FINKOVÁ, D., LUDÍKOVÁ, L., RŮŽIČKOVÁ, V. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouc.
- FONG, Raymond, Chun Fung TSAI a Oi Yan YIU. The Implementation of Telepractice in Speech Language Pathology in Hong Kong During the COVID-19 Pandemic. Telemedicine and e-Health [online]. 2020 [cit. 2021-05-23]. ISSN 1530-5627. doi:10.1089/tmj.2020.0223.
Go to original source...
- FISCHER, S., ŠKODA, J. (2008). Speciální pedagogika: edukace a rozvoj osob se somatickým, psychickým a sociálním znevýhodněním. Praha: Triton.
- FRANCOVÁ KOVAŘÍKOVÁ P. [online]. [cit. 7. 10. 2021]. Dostupné z: <https://cs.isabart.org/person/12692>
- Galop s. r. o. (2021). Braillský řádek Focus Blue. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: https://www.galop.cz/katalog_detail.php?produkt=45
- Galop, s. r. o. [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://www.galop.cz/
- GENÇ, H., & KOÇDAR, S. (2020). Determining Needs and Priorities of Learners with Special Needs for Support Services in an Open and Distance Learning Context in Turkey. Open Praxis, 12(3), 359-382.
Go to original source...
- Geoff Lindsay, Nina Soloff, James Law, Sue Band, Nick Peacey, Marie Gascoigne & Julie Radford (2002) Speech and language therapy services to education in England and Wales, International Journal of Language & Communication Disorders, 37:3, 273-288, DOI: 10.1080/13682820210137204
Go to original source...
- HALL, N., M. BOISVERT, R. STEELE. Telepractice in the Assessment and Treatment of Individuals with Aphasia: A Systematic Review. International Journal of Telerehabilitation [online]. 2013 [cit. 2020-08-28]. DOI: 10.5195/ijt.2013.6119. ISSN 19452020. Dostupné na WWW: http://telerehab.pitt.edu/ojs/index.php/Telerehab/article/view/6119/6435
Go to original source...
- HANÁKOVÁ, A. a kol. (2018). Deskripce vybraných faktorů výchovy a vzdělávání u osob se zdravotním postižením. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- HANÁKOVÁ, A. et al. (2015). Práce s třídním kolektivem ve společném vzdělávání: soubor pracovních listů. Praha: Člověk v tísni, o. p. s.
- HARTL, P., HARTLOVÁ, H. (2010). Velký psychologický slovník. Vyd. 4. Praha: Portál.
- HEČKOVÁ, L. (2020). Nerovnosti ve vzdělávání dětí v režimu výuky na dálku. [online] [cit. 2021-12-01] Dostupné z: https://www.rizeniskoly.cz/cz/casopis/ucitelsky-mesicnik/nerovnosti-ve-vzdelavani-deti-v-rezimu-vyuky-na-dalku.m-7131.html
- HENRY, G. Braille designs. [online]. [cit. 10. 1. 2020]. Dostupné z: http://www.gilberthenry.com/braille-designs.html
- HINKLEY, J. J., HASSELKUS, A., GANZFRIED, E. (2013). What People Living With Aphasia Think About the Availability of Aphasia Resources. American Journal of Speech-Language Pathology, 22(2).https://doi.org/10.1044/1058-0360(2013/12-0090)
Go to original source...
- HISAE MIYAUCHI, PAUL, P. V. (2020). Perceptions of Students with Visual Impairment on Inclusive Education: A Narrative Meta-Analysis. Human Research in Rehabilitation, 10(2), 4-25. https://doi.org/10.21554/hrr.092001
Go to original source...
- HLAVÁČKOVÁ, J. (2007). Hluchoslepí mezi námi [online]. Občanské sdružení LORM - Společnost pro hluchoslepé. [cit. 2021-10-27]. Dostupné z: https://centrumcarolina.cuni.cz/CC-139-version1-hluchoslepi.pdf
- Hmatové výstavy. [online]. [cit. 20. 2. 2020]. Dostupné z: <http://www.hapestetika.cz/web/cs/hmatove-vystavy>
- HONZÁK, R. (2017). Psychosomatická prvouka. Praha: Vyšehrad.
- HORŇÁKOVÁ, M. (2006). Inklúzia - nové slovo, alebo aj nový obsah. č. 1. vydání. In Efeta.
- HOUSTON, K. Todd (2014). Telepractice in speech-language pathology. San Diego, California: Plural Publishing. ISBN 978-1-59756-605-6.
- HRDLIČKA, M. (2009). Dětský autismus - fakta a mýty. Tempus medicorum, 18 (10), 19-20.
- HRDLIČKA, M. (2020). Mýty a fakta o autismu. Portál.
- HRDLIČKA, M., KOMÁREK, V. (2014). Dětský autismus: přehled současných poznatků. Portál.
- HRUDOVÁ, Tereza (2020). Poskytování telepractice v České republice. 141 s. + 41 s. příloh. Diplomové práce. Univerzita Palackého, Ústav speciálněpedagogických studií. Vedoucí práce Adéla Hanáková.https://library.upol.cz/arl-upol/cs/detail-upol_us_cat-0327486-Poskytovani-telepractice-v-ceske-republice/
- https://disway.org/cs
- https://docs.microsoft.com/cs-cz/learn/modules/inclusive-design-principles/
- https://medium.com/design-kisk/fjord-trendy-2019-paradox-inkluzivn%C3%ADho-designu-56aa994e9335
- https://www.eduina.cz
- https://www.mpsv.cz/umluva-osn-o-pravech-osob-se-zdravotnim-postizenim
- https://www.presbariery.cz/cz/
- https://www.vlada.cz/cz/ppov/vvozp/dokumenty/zprava-o-pristupnosti-verejne-spravy-a-verejnych-sluzeb-pro-osoby-se-zdravotnim-postizenim-185863/
- https://www.vozejkmap.cz/
- https://youtu.be/a5AQ-p88MTA
- HYCL, J., VALEŠOVÁ, L. (2003). Atlas oftalmologie. Praha: Triton.
- CHADHA, S., KAMENOV, K., CIEZA, A. (2021). The world report on hearing, 2021. Bulletin of the World Health Organization, 99(4), 242. https://doi.org/10.2471/BLT.21.285643
Go to original source...
- CHRISTY, B., PILLAI, A. (2021). User feedback on usefulness and accessibility features of mobile applications by people with visual impairment. Indian Journal of Ophthalmology, 69(3), 555-558. https://doi.org/10.4103/ijo.IJO_1042_20
Go to original source...
- CHYTILOVÁ, M. (2021). Dostupné na: https://youtu.be/a5AQ-p88MTA
- ICD-11 (2021). ICD-11: International Classification of Diseases 11th Revision. WHO. https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f1843895818
- JANATOVÁ, M. a A. HOLUBOVÁ. Využití digitálních technologií v terapii pacientů po cévní mozkové příhodě. Listy klinické logopedie. 2018(2), 32-36. ISSN 2570-6179
Go to original source...
- JELÍNKOVÁ, S. & DOSTÁLOVÁ, T., HRDLIČKA, M. (2019). Dětský autista v ordinaci zubního lékaře - neošetřitelný pacient? LKS, 29 (9), 176-182.
- JESENSKÝ, J. (1988). Hmatové vnímání informací s pomocí tyflografiky. Praha: SPN.
- JOHN G. SCHROEDEL, & PAUL D. GEYER. (2000). Long-Term Career Attainments of Deaf and Hard of Hearing College Graduates: Results From a 15-Year Follow-up Survey. American Annals of the Deaf, 145(4), 303-314.
Go to original source...
- KÁBELE, F. et al. (1993). Somatopedie. Praha: Karolinum.
- KELLER, J. (1996). Velký sociologický slovník. 1. vyd. Praha: Karolinum.
- KELLER, J. (2017). Sociologická encyklopedie. [online]. Dostupné z: https://encyklopedie.soc.cas.cz/w/P%C5%99edsudek
- KELLY, C., MCCONKEY, R., CRAIG, S. (2019). A case-study of policy change in residential service provision for adult persons with intellectual disability in Ireland. Health Soc Care Community, 27:e, 760-e768. https://doi.org/10.1111/hsc.12803
Go to original source...
- KEREKRÉTIOVÁ, A. (2009). Základy logopédie. Univerzita Komenského.
- KLENKOVÁ, J. (2006). Logopedie. Grada Publishing.
- KNUTSON, J. F., LANSING, C. R. (1990). The relationship between communication problems and psychological difficulties in persons with profound acquired hearing loss. The Journal of speech and hearing disorders, 55 4, 656-64.
Go to original source...
- KRAJÍČEK, J., KOČÍ, R. (2014). Počítačová terapie jako koncept nové formy terapie pro osoby s mentálním postižením: teorie i praxe. [online] [cit. 2021-12-03] Dostupné z: https://jtie.upol.cz/artkey/jti-201401-0007_pocitacova_terapie_jako_koncept_nove_formy_terapie_pro_osoby_s_mentalnim_postizenim_teorie_i_praxe.php
- KRATOCHVÍL, L. (2019). Pro sledování televize bez zvuku existují skryté titulky. Kochleár [online] [cit.2021-10-25] Dostupné z: http://kochlear.cz/index.php?text=408-pro-sledovani-televize-bez-zvuku-existuji-skryte-titulky
- KRAUS, J., ŠANDERA, O. (1975). Tělesně postižené dítě. Praha: SPN.
- KREJČÍŘOVÁ, D. (2015). Pervazivní vývojové poruchy a dětské psychózy. In M. SVOBODA & D. KREJČÍŘOVÁ & M. VÁGNEROVÁ. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Portál.
- KROUPOVÁ, K. (2016). Slovník speciálněpedagogické terminologie. Grada Publishing.
- KROUPOVÁ, K. (2016). Zraková hygiena. In Růžičková, V. a kol. Zrakový trénink a jeho podmínky: Visual training and its conditions. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- KROUPOVÁ, K., HANÁKOVÁ, A. a kol. (2020). Úprava prostředí pohledem osob se zdravotním postižením. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Go to original source...
- KKESE, E. McGurk effect and audiovisual speech perception in students with learning disabilities exposed to online teaching during the COVID-19 pandemic [online]. 2020 [cit. 2021-05-23] Medical Hypotheses, 144, 110233. https://doi.org/10.1016/j.mehy.2020.110233
Go to original source...
- KUENBURG, A. FELLINGER, P. FELLINGER, J. (2016). Health Care Access Among Deaf People, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 21, Issue 1, January 2016, Pages 1-10, https://doi.org/10.1093/deafed/env042
Go to original source...
- KUCHYNKA, P. a kol. (2007). Oční lékařství. Praha: Grada Publishing.
- KUTÁLKOVÁ, D. (2005). Logopedická prevence: průvodce vývojem dětské řeči. Vyd. 4. Praha: Portál.
- KUTÁLKOVÁ, D. (2011). Budu správně mluvit: chodíme na logopedii. Praha: Grada.
- KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. (2000). Oftalmopedie. Brno: Paido.
- LAMPI, K. M. et al. (2013). Parental age and risk of autism spectrum disorders in a Finnish national birth cohort. Journal of Autism nad Developmental Disorders, 43 (11), 2526-2535.
Go to original source...
- LANCIONI, G. E., SINGH, N., O'REILLY, M., SIGAFOOS, J., ALBERTI, G., BOCCASINI, A., PERILLI, V., LANG, R. (2015). A Computer-aided Program Regulating the Presentation of Visual Instructions to Support Activity Performance in Persons with Multiple Disabilities. Journal of Developmental & Physical Disabilities. 27, 79-91, DOI 10.1007/s10882-014-9402-4
Go to original source...
- LEČBYCH, M. (2008). Mentální retardace v dospívání a mladé dospělosti. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- LECHTA, V. (2002). Terapie narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál.
- LECHTA, V. (2003). Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál.
- LECHTA, V. (2004). Koktavost. Praha: Portál.
- LECHTA, V. (2011). Symptomatické poruchy řeči u dětí. Praha: Portál.
- LERTVILAI, J. Love is Blind. [online]. [cit. 10. 1. 2020]. Dostupné z
- LIN, F. (2019). How is Hearing Loss Related to Cognitive Decline and Dementia? AudiologyOnline, N.PAG.
- LOCHER et al. (2013). Neurosensory development and cell fate determination in the human cochlea. Neural Development 8:20.
Go to original source...
- https://neuraldevelopment.biomedcentral.com/articles/10.1186/1749-8104-8-20 [Accessed September 2021]
- LÓPEZ-TEIJÓN M et al. (2015). Fetal facial expression in response to intravaginal music emission. Ultrasound 23(4): 216-223.
Go to original source...
- https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1742271X15609367[Accessed September 2021]
- LUDÍKOVÁ, L. (2004). Tyflopedie předškolního věku. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- LUDÍKOVÁ, L. (2005). Kombinované vady. Olomouc: VUP.
- LUDÍKOVÁ, L., STOKLASOVÁ, V. (2005). Tyflopedie pro výchovné pracovníky. Olomouc: UP.
- LUND K., QUACH W., WEISSLING K., McKELVEY M., DIETZ A. (2017). Assessment with children who need augmentative and alternative communication (AAC): Clinical decisions of AAC specialists. https://doi.org/10.1044/2016_LSHSS-15-0086
Go to original source...
- LUŽNÁ, Z. (2019). Přizpůsobení muzejních exponátů osobám se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Vedoucí diplomové práce Mgr. et Bc. Veronika Růžičková, Ph.D.
- MACKINTOSH, V. H. & MYERS, B. J. & GOIN-KOCHEL, R. P. (2005). Sources of information and support used by parents of children with autism spectrum disorders. J Dev Disabil, 12, 41-51.
- MARKOVÁ J. (2016). Základy lingvistiky. KEREKRÉTIOVÁ, A. Logopedická propedeutika. Univerzita Komenského.
- MARSCHARK, M., LAMPROPOULOU, V., & SKORDILIS, E. K. (2016). Diversity in deaf education (M. Marschark, V. Lampropoulou, & E. K. Skordilis (Eds.). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190493073.001.0001
Go to original source...
- MARSCHARK, M., SHAVER, D. M., NAGLE, K. M., & NEWMAN, L. A. (2015). Predicting the Academic Achievement of Deaf and Hard-of-Hearing Students From Individual, Household, Communication, and Educational Factors. Exceptional Children, 81(3), 350-369. https://doi.org/10.1177/0014402914563700
Go to original source...
- MARTINEZ-AMEZCUA, P., KUO, P.-L., REED, N. S., SIMONSICK, E. M., AGRAWAL, Y., LIN, F. R., DEAL, J. A., FERRUCCI, L., & SCHRACK, J. A. (2021). Association of Hearing Impairment With Higher-Level Physical Functioning and Walking Endurance: Results From the Baltimore Longitudinal Study of Aging. The Journals of Gerontology. Series A, Biological Sciences and Medical Sciences, 76(10), e290-e298. https://doi.org/10.1093/gerona/glab144
Go to original source...
- MASLAHATI, T., BACHMANN, C. J., HÖFER, J., KÜPPER, C., STROTH, S., WOLFF, N., POUSTKA, L., ROESSNER, V., KAMP-BECKER, I., HOFFMANN, F., & ROEPKE, S. (2021). How Do Adults with Autism Spectrum Disorder Participate in the Labor Market? A German Multi-center Survey. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-021-05008-6
Go to original source...
- MCKEE, M., MORAN, C., & ZAZOVE, P. (2020). Overcoming Additional Barriers to Care for Deaf and Hard of Hearing Patients During COVID-19. JAMA Otolaryngology - Head & Neck Surgery, 146(9), 781-782. https://doi.org/10.1001/jamaoto.2020.1705
Go to original source...
- MERRIAM-WEBSTER. (2003). Merriam-Webster's collegiate dictionary (11th ed.).
- Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví: MKF. (2008). 1. české vyd. Praha: Grada.
- MICHALÍK, J. (2010). Rodina pečující o člena se zdravotním postižením - známe ji? [online] [cit. 2021-12-02] Dostupné z: http://www.nadacesirius.cz/soubory/prilohy/Rodina-pecujici-o-clena-se-zdravotnim-postizenim-1.pdf
- MICHALÍK, J. a kol. (2011). Zdravotní postižení a pomáhající profese. Vyd. 1. Praha: Portál.
- MICHALÍK, J. in JEŘÁBKOVÁ, K. a kol. (2013). Úvod do speciální pedagogiky. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- MIKULAŠTÍK, M. (2003). Komunikační dovednosti v praxi. Grada Publishing.
- MIYAUCHI, H. (2020). A Systematic Review on Inclusive Education of Students with Visual Impairment. Education Sciences, 10.
Go to original source...
- Mladý zdravotník [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://mladyzdravotnik.cz/
- Mladý zdravotník. (2021). Desatero komunikace s lidmi s mentálním postižením. [online] [cit. 2021-11-10] Dostupné z: https://mladyzdravotnik.cz/handicapovani/desatero-komunikace-lidmi-mentalnim-postizenim/
- Mladý zdravotník. (2021). Mýty a omyly o lidech s mentálním postižením. [online] [cit. 2021-11-10] Dostupné z: https://mladyzdravotnik.cz/handicapovani/myty-omyly-lidech-mentalnim-postizenim/
- MLČÁKOVÁ, R., VITÁSKOVÁ, K. (2013). Základy logopedie a organizace logopedické péče [online]. Univerzita Palackého v Olomouci.
- VITÁSKOVÁ, K., MLČÁKOVÁ, R. (2014). Student s narušenou komunikační schopností na vysoké škole. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- MORAVCOVÁ, D. (2004). Zraková terapie slabozrakých a pacientů s nízkým vizem. Praha: Triton.
- Národní ústav pro autismus (2021). Autismport. https://autismport.cz/
- NEBESKÁ, I. (1992). Úvod do psycholingvistiky. H & H.
- NEUBAUER, K. (2018). Kompendium klinické logopedie: diagnostika a terapie poruch komunikace. Portál.
- NOVOSAD, L. (2011). Tělesné postižení jako fenomén i životní realita: diskurzivní pohledy na tělo, tělesnost, pohyb, člověka a tělesné postižení. Vyd. 1. Praha: Portál.
- NOVOTNÁ, K. (2020). Diagnostika komunikace předškolních dětí s poruchou autistického spektra optikou předvýzkumu. [Diplomová práce]. Univerzita Palackého v Olomouci.
- NRZP ČR z. s. (2010). DESATERO komunikace s pacienty se zrakovým postižením. [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://nrzp.cz/
- OŠLEJŠKOVÁ, H. (2006). Autismus, neurologické, behaviorální a kognitivní projevy. Neurologie pro praxi, 7 (4), 189-191.
- PACKER, A. (2016). Neocortical neurogeneties and etiology of autism spectrum disorder. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 64, 185-195. DOI: 10.1016/j.neubiorev.2016.03.002.
Go to original source...
- PAIN, H. (1999). Coping with a child with disabilities from the parents´perspective: the function of information. Child: Care, Health and Development, 25, 299-312.
Go to original source...
- Pandemie COVID-19 může být průlomem v online konzultacích, 2020. Medical tribune [online]. 16(5), A8 [cit. 2021-05-23]. ISSN 1214-8911. Dostupné z: https://www.tribune.cz/clanek/45468-pandemie-covid-muze-byt-prulomem-v-online-konzultacich
- PASCUAL, A., RIBERA, M., & GRANOLLERS, T. (2015). Impact of web accessibility barriers on users with a hearing impairment. Dyna, 82(193), 233-240. https://doi.org/10.15446/dyna.v82n193.53499
Go to original source...
- PASTIERIKOVÁ, L. (2013). Poruchy autistického spektra. Univerzita Palackého v Olomouci.
- PASZ, J., PLECHATÁ, A. (2020). Normální šílenství: rozhovory o duševním zdraví, léčbě a přístupu k lidem s psychickým onemocněním. První vydání. Brno: Host.
- PEUTELSCHMIEDOVÁ, A. (2005). Logopedické minimum. Univerzita Palackého v Olomouci.
- PFEIFFER, J., DVOŘÁK, R., KANTOR, J. et al. (2014). Rehabilitace, fyzioterapie a ergoterapie. In Müller, O. Terapie ve speciální pedagogice. Praha: Grada.
- PFEIFFER, J., ŠVESTKOVÁ, O. (2008). Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví: MKF. Praha: Grada.
- PIPEKOVÁ, J. a kol. (1998). Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido.
- Poslepu.cz: Asistivní technologie pro zrakově postižené z dílny Microsoftu - Lupa, Předčítání, Seeing AI… (2018). [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://poslepu.cz/asistivni-technologie-pro-zrakove-postizene-z-dilny-microsoftu-lupa-predcitani-seeing-ai/
- POTMĚŠIL, M. (2010). Psychosociální aspekty sluchového postižení. Brno: Masarykova univerzita.
- Povídej, poslouchám. [online]. [cit. 7. 10. 2021]. Dostupné z: <https://www.nevidoma-socharka.cz/>
- Pražská organizace vozíčkářů. (2014). Metodika kategorizace přístupnosti objektů. [online]. [cit. 15. 10. 2021]. Dostupné z: file:///C:/Users/EVA_U/Downloads/POV_brozura_2020_pro_web.pdf
- Pražská organizace vozíčkářů. (2017). Metodika kategorizace přístupnosti tras a komunikací. [online]. [cit. 15. 10. 2021]. Dostupné z: file:///C:/Users/EVA_U/Downloads/Metodika%20kategorizace%20pstupnosti%20tras%20a%20komunikac%20(1).pdf
- PREISSOVÁ, I. (2018). Pervazivní vývojová onemocnění a poruchy komunikace. In K. NEUBAUER et al. Kompendium klinické logopedie: diagnostika a terapie poruch komunikace. Portál.
- PROCHÁZKA, R. et al. (2014). Teorie a praxe poradenské psychologie. Vyd. 1. Praha: Grada.
- Přístupné webové stránky (2020). Zrakové postižení. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: https://prirucky.ipk.nkp.cz/pristupnost/zrakove_postizeni
- REDDY R., WELCH D., LIMA I., et al. (2019) Identifying hearing care access barriers among older Pacific Island people in New Zealand: a qualitative study. BMJ Open 2019;9:e029007. doi: 10.1136/bmjopen-2019-029007
Go to original source...
- REGEC, V. & STEJSKALOVÁ, K. (2012). Komunikace a lidé se specifickými potřebami. Univerzita Palackého v Olomouci.
- REGEC, V. (2016). Hodnotenie e-Prístupnosti v kontexte zrakového postihnutia na vysokých školách v Českej a Slovenskej republike. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Go to original source...
- RENOTIÉROVÁ, M.; LUDÍKOVÁ, L. (2004). Speciální pedagogika. Olomouc: VUP.
- ROELFSEMA, M. & HOEKSTRA, R. A. & ALLISON, C., et al. (2012). Are autism spectrum disorders conditions more prevalent in an information-technology region? A school-based study of three regions in Netherlands. J Autism Dev Disord, 42, 734-739. https://doi.org/10.1007/s10803-011-1302-1.
Go to original source...
- ROY, D., & RIVARD, M. (2020). Challenging Social Situations for Students with Autism Spectrum Disorder Integrated Into Mainstream Classrooms in Quebec: The Specialists' Perspective. Journal on Developmental Disabilities, 25(1), 1-18.
- RŮŽIČKOVÁ, K. (2015). Rehabilitace zraku slabozrakých a rozvíjení čtenářské výkonnosti. Hradec Králové: Gaudeamus.
- RŮŽIČKOVÁ, K., VÍTOVÁ, J. (2014). Vybrané kapitoly z tyflopedie a surdopedie nejen pro speciální pedagogy. Hradec Králové: Gaudeamus.
- RŮŽIČKOVÁ, V. (2006a). Pomůcky pro osoby se zrakovým postižením. In Bendová, P. a kol. Kompenzační pomůcky pro osoby se specifickými potřebami. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- RŮŽIČKOVÁ, V. (2006b). Integrace zrakově postiženého žáka do základní školy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- RŮŽIČKOVÁ, V. (2008). Komunikace s osobami se zrakovým postižením. In Kolektiv autorů. Specifika komunikace osob se zdravotním postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- RŮŽIČKOVÁ, V., KROUPOVÁ, K. (2020). Tyflografika: reliéfní grafika a její role v životě osob se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- SeeingAssistant [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: http://seeingassistant.tt.com.pl/
- SCHALOCK, R. L., LUCKASSON, R., SHOGREN, K. A. (2007). The Renaming of Mental Retardation: Understanding the Change to the Term Intellectual Disability. Intellectual and Developmental Disabilities 45(2), 116-24, DOI:10.1352/1934-9556(2007)45[116:TROMRU]2.0.CO
Go to original source...
- SCHINDLEROVÁ, O. a kol. (2007). Kapitoly ze sebeobsluhy nevidomých a slabozrakých. Praha: Tyfloservis.
- SCHULMAN, C. A. (1970). Heart Rate Response Habituation in High-Risk Premature Infants. Psychophysiology, 6(6), 690-694.
Go to original source...
- SCHULZ VON THUN, F. (2005). Jak spolu komunikujeme? Překonávání nesnází při dorozumívání. Praha: Grada.
- SILBERMAN, S. (2016). NeuroTribes. Atlantic Books.
- SINCLAIR, J. (1993). Don´t Mourn for Us. Our Voice, Autism Network International newsletter, 1, 3. http://www.autreat.com/dont_mourn.html.
- SKALICKÁ, M. (2007). Rozvoj zrakového vnímání: Metodika stimulace zraku a zrakového tréninku v rané péči. 4. vydání. Praha.
- SLOWÍK, J. (2010). Komunikace s lidmi s postižením. Praha: Portál.
- SMITH, J. A., LIND, M. R. (2010). "Website Accessibility for Users with Visual Impairment." Information Systems Education Journal 8 (53). https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eric&AN=EJ1146773&authtype=shib〈=cs&site=eds-live≻ope=site.socialnipolitika.eu
- SONS ČR (2021). Pichtův psací stroj Tatrapoint adaptive 2. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: http://is.braillnet.cz/pomucky_vypis.php?aid]=1&spe]=2
- SONS ČR (n.d.). Pomůcky pro zrakově postižené. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: http://is.braillnet.cz/pomucky_vypis.php?name=indik%E1tor
- SOYARS, L. a kol. Tomorrow´s service delivery model: Telepractice and you [online]. 2009 [cit. 2020-09-19]. Dostupné z https://www.asha.org/Events/convention/handouts/2009/2200_O_Rourke_Colleen/
- Spektra [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://spektra.eu/
- Spektra v. d. n. (2017). [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: https://spektra.eu/Tyfloservis o. p. s. (2020). Abeceda Braillova bodového písma pro nevidomé. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: https://www.tyfloservis.cz/pomucky-a-nacvik-dovednosti/
- Spektra v. d. n. (2017). Braillská tiskárna Index Everest. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: https://spektra.eu/index-everest/
- Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+, MŠMT ČR. MŠMT ČR [online]. Dostupné z: https://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/strategie-2030.
- STŘEDA, L., K. HÁNA. EHealth a telemedicína: učebnice pro vysoké školy. Praha: Grada Publishing,2016. ISBN 978-80-247-5764-3.
- SVĚTOVÁ ZDRAVOTNICKÁ ORGANIZACE, (2018). Mezinárodní statistická klasifikace nemocí a přidružených zdravotních problémů, MKN 10. revize. Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR.
- ŠAROUNOVÁ, J. (2014). Metody alternativní a augmentativní komunikace. Portál.
- ŠIŠKA, J. (2005). Mimořádná dospělost: edukace člověka s mentálním postižením v období dospělosti. Praha: Karolinum.
- ŠIŠKA, J. (2021). Klasifikace mentálního postižení a podpora dítěte. [online] [cit. 2021-11-10] Dostupné z: https://sancedetem.cz/klasifikace-mentalniho-postizeni-podpora-ditete
- ŠKODOVÁ, E. & JEDLIČKA, I. (2003). Klinická logopedie. Portál.
- ŠKOPOVÁ, V. (2021). Nástroj pro efektivní začleňování žáků / Profil na jednu stránku. [online] [cit. 2021-11-22] Dostupné z: https://docplayer.cz/107362562-Nastroj-pro-efektivni-zaclenovani-zaku-profil-na-jednu-stranku-veronika-skopova.html
- ŠPAČKOVÁ, A. (2011). Umění dialogu: jak si s lidmi opravdu porozumět. 1. vyd. Praha: Grada.
- ŠPORCLOVÁ, V. (2015). Úprava, ověření a standardizace screeningové metody Dětské autistické chování - DACH [Disertační práce]. Univerzita Karlova.
- ŠPORCLOVÁ, V. (2018). Autismus od A do Z. PASPARTA Publishing.
- ŠVARCOVÁ SLABINOVÁ, I. (2006). Mentální retardace: vzdělávání, výchova, sociální péče. Praha: Portál.
- TapTapSee [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://taptapseeapp.com/
- The River. [online]. [cit. 10. 1. 2020]. Dostupné z
- THOROVÁ, K. (2016). Poruchy autistického spektra. Portál.
- TOWEY, Michael. Speech telepractice: Installing a speech therapy upgrade for the 21ST century. International journal of telerehabilitation [online]. 2012 [cit. 2021-05-23], Vol. 4, n. 2. Dostupné z WWW: http://telerehab.pitt.edu/ojs/index.php/Telerehab/article/view/6112/6414
Go to original source...
- TROJANOVÁ, K. (2010). Zefektivnění logopedické osvěty ve vztahu k pediatrům. [Diplomová práce]. Univerzita Palackého v Olomouci.
- TRUTNOVSKÁ, R. (2016). Nové trendy v podpoře lidí s postižením - podporované rozhodování dle nového občanského zákoníku. [online] [cit. 2021-12-04] Dostupné z: https://www.proquest.com/docview/2224497464?accountid=16730&forcedol=true&forcedol=true
- Tyflocentrum o. p. s. [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: http://www.tyflocentrum.cz/
- TyfloCentrum Praha, o. p. s: Základy komunikace s lidmi se zrakovým postižením. (2010). [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: http://praha.tyflocentrum.cz/
- Tyflokabinet o. p. s. [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://www.tyflokabinet.cz/
- Tyfloservis o. p. s. (n.d.). Sociální rehabilitace. [online]. [cit. 29. 10. 2021]. Dostupné z: https://www.tyfloservis.cz/socialni-rehabilitace/
- Tyfloservis o. p. s. [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://www.tyfloservis.cz/ucitel21.cz
- ULLRICH D., ULLRICH K., MARTEN M. (2014). A longitudinal assessment of early childhood education with integrated speech therapy for children with significant language impairment in Germany, 49(5), 558-566. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12092
Go to original source...
- Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (2021). MKN-10 klasifikace. http://www.uzis.cz/katalog/klasifikace/mkn
- VÁGNEROVÁ, M. (1995). Oftalmopsychologie dětského věku. Praha: Karolinum.
- VÁGNEROVÁ, M. (1999). Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál.
- VÁGNEROVÁ, M. (2012). Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál.
- VALENTA, M. (2008). Dramaterapeutické projektování. Univerzita Palackého v Olomouci.
- VALENTA, M. a kol. (2015). Katalogy podpůrných opatření. Mentální postižení nebo oslabení kognitivního výkonu. [online] [cit. 2021-11-15] Dostupné z: http://katalogpo.upol.cz/mentalni-postizeni-nebo-oslabeni-kognitivniho-vykonu/1-vymezeni-pojmu-oslabeni-kognitivniho-vykonu-a-mentalni-postizeni/1-2-vymezeni-mentalniho-postizeni/
- VALENTA, M., MÜLLER, O. (2013). Psychopedie: teoretické základy a metodika. Praha: Parta.
- VANČOVÁ, A. (2001). Edukácia viacnásobne postihnutých. Bratislava: Sapientia-edičná, sprostredkovateľská, propagačná činnost.
- VAZ, R., FERNANDES, P. O., ROCHA VEIGA, A. C. (2018). Designing an Interactive Exhibitor for Assisting Blind and Visually Impaired Visitors in Tactile Exploration of Original Museum Pieces. Procedia Computer Science, 138, 561-570. https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.10.076
Go to original source...
- VERMEULEN, P. (2006). Autistické myšlení. Portál.
- VEVERKOVÁ, Eva. Logopedické terapie online. Hradec Králové: Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, 2020. 88 s. Bakalářská práce.
- VITÁSKOVÁ, K. (2016). Výzkum vybraných parametrů produkce a percepce hlasu, řeči a jazyka ve vazbě na specifické etiologické determinanty v logopedickém náhledu. Univerzita Palackého v Olomouci.
- VITÁSKOVÁ, K., & PEUTELSCHMIEDOVÁ, A. (2005). Logopedie. Univerzita Palackého v Olomouci.
- VITÁSKOVÁ, K., MLČÁKOVÁ, R. (2014). Student s narušenou komunikační schopností na vysoké škole. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
- VITÁSKOVÁ, K. Potencionální vlivy na percepci a produkci řeči v důsledku opatření souvisejícími s prevencí SARS CoV-2 (COVID-19) [online]. Pohled logopeda. 2020 [cit. 2021-05-23] Logopedia Silesiana,(9),1 18.https://journals.us.edu.pl/index.php/LOGOPEDIASILESIANA/article/view/11620/9110
Go to original source...
- VÍTKOVÁ, M. (1998). Paradigma somatopedie. Brno: Paido.
- VÍTKOVÁ, M. (1999). Somatopedické aspekty. Brno: Paido.
- VÍTKOVÁ, M. a kol. (1998). Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido.
- VÍTKOVÁ, M. et al. (2004). Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido.
- VLASÁK, M. Telemedicína a eHealth v EU. 2006. Diplomová práce. Univerzita Karlova.
- Voicedream [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://www.voicedream.com/
- VONDRÁKOVÁ, A. et al. (2020). Tyflomapy - tyflografika - tyflokartografie: percepce prostoru prostřednictvím audio-taktilních 3D map. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Go to original source...
- VRBOVÁ, R. (2015). Katalog podpůrných opatření, dílčí část: pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu narušené komunikační schopnosti. Univerzita Palackého v Olomouci.
- Vyhláška č. 146/2008 Sb., Vyhláška o rozsahu a obsahu projektové dokumentace dopravních staveb.
- Vyhláška č. 388/2011 Sb. Vyhláška o provedení některých ustanovení zákona o poskytování dávek osobám se zdravotním postižením
- Vyhláška č. 398/2009 Sb. Vyhláška o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb
- Vyhláška č. 499/2006 Sb., Vyhláška o dokumentaci staveb.
- Vyhláška č. 398/2009 Sb., Vyhláška o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb.
- WEIDNER, K., J. LOWMAN. Telepractice for Adult Speech-Language Pathology Services: A Systematic Review. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups [online]. 2020 [cit. 2020-07-20], 5(1), 326-338. DOI: 10.1044/2019_PERSP-19-00146. ISSN 2381473X. Dostupné z WWW: https://pubs.asha.org/doi/pdf/10.1044/2019_PERSP-19-00146
Go to original source...
- WHO (2021) Deafness and hearing loss. [online] [cit.2021-10-25] Dostupné z: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss
- World Health Organizations (2021, 2. listopadu). ICD-11: browser. https://icd.who.int/browse11/l-m/en
- Zákon 108/2006 Sb., Zákon o sociálních službách.
- Zákon 561/2004 Sb., Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)
- Zákon č. 108/2006 Sb. o sociálních službách
- Zákon č. 183/2006 Sb., Zákon o územním plánování a stavebním řádu (stavební zákon)
- Zákon č. 231/2001 Sb. o provozování rozhlasového a televizního vysílání
- Zákon č. 329/2011 Sb. Zákon o poskytování dávek osobám se zdravotním postižením a o změně souvisejících zákonů
- Zákon č. 384/2008 Sb. o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob
- Zákon č. 561/2004 Sb., zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění zákona č. 94/2021 Sb. (2021). https://www.msmt.cz/dokumenty-3/skolsky-zakon-ve-zneni-ucinnem-ode-dne-27-2-2021
- Zákon č. 96/2004 Sb., zákon o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních). (2021). https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-96
- Zákon č. 99/2019 Sb. o přístupnosti internetových stránek a mobilních aplikací
- Zákon č. 99/2019 Sb., o přístupnosti internetových stránek a mobilních aplikací a o změně zákona č. 365/2000 Sb., o informačních systémech veřejné správy a o změně některých dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů (zákon o přístupnosti). (2019). Dostupné z: https://www.mvcr.cz/clanek/pristupnost-internetovych-stranek-a-mobilnich-aplikaci.aspx?q=Y2hudW09Ng%3d%3d
- zaobzor.cz
- Zapojme všechny.cz: Základní pravidla komunikace s člověkem se zrakovým postižením. (2020). [online]. [cit. 2021-10-31]. Dostupné z: https://zapojmevsechny.cz/
- ZATLOUKALOVÁ, M. Current telerehabilitation options in aphasia. Listy klinické logopedie. 2019 (3), 8-12. DOI: 10.36833/lkl.2019.024. ISSN 2570-6179
Go to original source...
- ZDAŘILOVÁ, R. (2019). Bezbariérové užívání staveb - základní principy přístupnosti. [online]. [cit. 21.10.2021]. Dostupné z: https://profesis.ckait.cz/dokumenty-ckait/tp-1-4/#5-9-6
- Zdroj: https://citaty.net/vyhledavani/?h=p%C5%99%C3%ADstupnost
- ZEMANOVÁ, M. (2020). Diváci se sluchovým postižením postrádají skryté titulky. Inspirate. [online] [cit. 2021-10-25] Dostupné z: https://inspirante.cz/divaci-se-sluchovym-postizenim-postradaji-skryte-titulky/
- ZHANG L.; LINKS A. R.; BOSS E. F.; WHITE A.; WALSH J. (2020). Identification of Potential Barriers to Timely Access to Pediatric Hearing Aids. JAMA otolaryngology - head & neck surgery [JAMA Otolaryngol Head Neck Surg], ISSN: 2168-619X, 2020 Jan 01; Vol. 146 (1), pp. 13-19; Publisher: American Medical Association; PMID: 31600386, Databáze: MEDLINE Complete
- ŽAMPACHOVÁ, Z. & ČADILOVÁ, V. (2015). Katalog podpůrných opatření: pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu poruchy autistického spektra nebo vybraných psychických onemocnění. Univerzita Palackého v Olomouci.
- ŽIDKOVÁ, Z. Teoretická a praktická východiska sledování zrakové únavy. In Kurz osvětlovací techniky XXI: sborník. Morávka, 15.-16. 10. 2002.